Diego Allende Verdejo

Académico – Coordinador General de Prácticas de la Facultad de Ciencias Humanas. Magíster en Educación Diferencial y Pedagogía en Educación Diferencial

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Formación Académica

  • Magister en Educación Inicial con mención en Didáctica de la Matemática y el Lenguaje
    Universidad Andrés Bello
  • Profesor de Educación General Básica con mención en Matemática
    Universidad Bernardo O´Higgins

Perfil Académico

En el ámbito de la gestión universitaria, me desempeño como director del Magíster en Educación Diferencial y soy académico de la carrera de Educación Diferencial en la Universidad Bernardo O’Higgins. Cuento con una trayectoria destacada en la dirección de programas de pregrado, postgrado, y formación docente.

Líneas de Investigación

  • Uso de tecnologías emergentes y la gestión académica, orientadas tanto a la educación escolar como a la educación superior
  • Autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas
  • Diagnósticos diferenciales en neurodivergencia
  • Uso de plataformas educativas y gestión de organizaciones efectivas

Publicaciones Recientes

  • 2023. Carstens C, Allende D, Alvarez N. Pipe, Pepo y Pupi, Capítulo de libro. Ediciones UBO.
  • 2022. Herrera-Aliaga E, Barraza-Riquelme V, Chávez-Valenzuela P, Allende-Verdejo D, Cortés ME. Necesidad de inserción curricular de primeros auxilios y de educación para la salud en la formación del profesorado. Revista Médica de Chile 150(6): 837-839.
  • 2015. Allende D, Farías S, Yévenes N. Aplicación del Método de los Cuatro Pasos de George Polya en Educación Básica. Revista Jornadas de Investigación – UMaza.
  • 2015. Matheu A, Allende D, Farías S, Yévenes N. Plan de mejoramiento escolar: Aplicación del Método de los Cuatro Pasos de George Polya en conjunto con el método COPISI en educación básica. Revista Jornadas de Investigación – UMaza.

Proyectos de Investigación

  • 2026. Allende-Verdejo D, Ríos -Colmenarez M. “Science Education in Vulnerable Contexts: Experiences of Pre-service Primary School Teachers in Santiago, Chile”.